教學日誌

發表日期 發表者 標題 學習到的知識、能力或感受 遇到的困難與解決方案 照片
2018/09/20 邱彥禎 運算思維課程

星期一的時候我們去上運算思維的課程,因為我們被抽到,老師說我們很幸運,我們先做個用木板做的箱子,我在做木盒的時候,遇到了一個困難,就是我要用木板固定好,但是他會一直掉下來,我就一直努力的把它黏上去,但是我還是沒有把它黏上去,雖然我沒有把它黏上去,但我還是覺得這堂課很值得的。

我遇到困難地的時候就是和小組一起討論,想辦法讓自己冷靜

2018/09/20 邱彥禎 運算思維的課程

星期一的時候我們去上運算思維的課程,因為我們被抽到,老師說我們很幸運,我們先做個用木板做的箱子,我在做木盒的時候,遇到了一個困難,就是我要用木板固定好,但是他會一直掉下來,我就一直努力的把它黏上去,但是我還是沒有把它黏上去,雖然我沒有把它黏上去,但我還是覺得這堂課很值得的。                                                                                                                 

我遇到困難地的時候就是和小組一起討論,想辦法讓自己冷

2018/09/20 邱彥禎 運算思維的課程

星期一的時候我們去上運算思維的課程,因為我們被抽到,老師說我們很幸運,我們先做個用木板做的箱子,我在做木盒的時候,遇到了一個困難,就是我要用木板固定好,但是他會一直掉下來,我就一直努力的把它黏上去,但是我還是沒有把它黏上去,雖然我沒有把它黏上去,但我還是覺得這堂課很值得的。                                                                                                                 

我遇到困難地的時候就是讓自己冷靜。

2018/09/19 張景漢 20180917

在製作木盒子前,我們討論了一些找木片的困難:1.要有6片木板。2.高度寬度長度要注意。3.要看有沒有長寬高的縫隙。

我做到一半的時候,發現我有兩片木板的長度不一樣造成盒子無法成功,討論後我做了兩個盒子,一個是前後木板在底板上,一個是左右木板在底板上,這次上課讓我發現許多盒子的特色。

2018/09/18 曾靖雯 快樂的運算思維 107年9月17日

在老師上課之前,我就覺得我們班非常的幸福 ,因為可以讓我學到很多還讓我學到很多拼很多積木的技巧。上課的時候老師先讓我們用平板寫一些問卷,和講一些上課的規則,在開始做的時候,我心裡非常緊張,因為我怕上課的時候會做得不太好看,我學習到怎麼組裝成一個漂亮又美麗的盒子,我要感謝我們班的顏老師和黃老師和徐老師,因為可以教我們課外的課程。

  • 我遇到困難的時候,我會和同組同學一起去解決這些困難,在老師上課的時候,我也有和全班同學一起去解決大家遇到的困難和辦法,我也有認真把我的作品完成。
2018/09/17 謝秉樺 手動發電

今天我學到手動發電,當你用手轉動把動能送到馬達時,馬達會把動能轉成電能再送到電燈就會發亮,這是用磁聲電的原理。

我一開始不知道原理,後來知道是磁場改變,產生磁生電。

2018/09/17 李昭安 手動發電

我知道了手動發電的功能,他會用在腳踏車的前輪發電花鼓,踩的時候會磁聲電的原理發電。

不知道發電器再拿裡,後來看照片才知道。

2018/09/17 謝佳曄 手動發電

手轉動時磁場的改變,然後就會發電,電燈就會亮起來。

我們一開始不了解甚麼是磁生電和電聲磁。

電生磁就是電池讓扇葉轉動

2018/09/17 林翊倫 手力發電

 腳踏車是用腳來踩踏板轉動發電機來讓車燈的

 

 

2018/09/17 魏澤安 手動發電

我學到磁生電和電生磁的不同,磁生電是用手動讓馬達啟動,然後送電,動能就啟動了。電生磁是用電池送電才有動能。

不知道原理,之後聽老師解說,我就知道是磁生電。

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