服務學習

發表日期 發表者 日誌標題 值得分享的事 學到的概念知識 照片 服務人數 學習時數
2016/10/12 馮玟慈 製作迴力車 當你把車子往後退,橡皮筋到一定的程度時,就會斷掉,所以不能把車子拉到太後面,而讓橡皮筋轉太多圈。

上課時,我學到了原來只有一條橡皮筋也能讓車子轉動,不需要用到馬達。在最後製作回力車時,我們開始改造我們的車子,我把我的車子改造成非常大台,車子旁邊還有翅膀,前面有幾顆牙齒。我和黃致皓對戰,看誰車上的零件最快掉下就輸了,他的車子雖然比我大卻一直輸。在這堂課,我學到如何利用橡皮筋和基木來做一台車。

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2016/10/11 黃致皓 製作彈力車 我發現橡皮筋有一定的彈力,只要超過了它的極限就會斷掉。(我其實弄斷了2條!!!)

      這是我第一次自己動手做玩具,也是我第一次做彈力車。

      我發現我平常買的彈力車原來只要幾個零件就可以主裝起來的,和我原本想的截然不同。

       製作彈力車時,因為橡皮筋必須拉得很開才可以完成,所以我只好請馮玟慈幫忙。老師有給我們改裝車子的時間,我看到有些人要做得很有戰鬥力,有些人要把速度變快,個個人都有自己的想法。

2016/10/09 許嘉恩 橡皮筋在奔跑 初次見皮筋,彈人之餘無他用;今見橡皮筋,見其可驅龐然之物,驚豔也。

原來迴力車的構造這麼的簡單啊!

老師讓同學們用簡單的方式了解機械原理並親自體驗,令人敬佩。

改造迴力車時,有少數的孩子想要加裝更多的橡皮筋使車子更快,即使效果不顯著,也不因此感到懊惱,我看見的是一顆樂觀向上的心。

不過我來不及引導他們試著更改輪的款式(老師有提到),有些可惜。

當下,當我覺得一切都在掌控之中時,才驚覺對面那桌有一群孩子不知道自己的橡皮筋扣法不正確。看來下次除了協助求救的同學們,也要稍微觀察一下那些靜靜坐著的。

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2016/10/09 陳施翰 第一天的創客服務學習 我好像看到三四年級的自己

在這一次服務學習中我好像看到三四年級的自己,非常踴躍發言而且也非常認真的看老師上課,在這堂課我也學到用鐵絲可以更好操控橡皮筋穿過洞,為何以前沒發現,到了最後,老師讓同學可以自由用手邊的零件改造自己的車,每個人都發揮他們的想像力拼出各種車子,這真的好像我國小的樣子。

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2016/10/02 張乃文 Week1 創客教育 橡皮迴力車 今天我觀察到的小組是新新生國小三年級的學生(不過當時忘記問他名字), 他很認真的聽小喵老師上課與解說,但他沒帶筆記本,第一個操作時在用具的拿取上都沒有問題, 所以後來在做第一輛車時除了在橡皮筋需要很用力拉的那個步驟上,他都可以自己完成, 而且不會依賴老師的幫忙,自己很有想法和主動的態度,所以,當他的第一台車衝得很快的時候,他似乎很開心,還一直跟我說它飛起來了!! 不過,坐我對面的明湖國小學生好像就比較依賴性,遇到困難會希望老師幫他,比較不會自己想辦法解決。 所以,在操作第二台車時,新生國小的小朋友也很積極的進行操作,不過這次比較複雜點,所以有些地方像是哪一塊要接在哪一塊的位置上, 一開始他有點沒聽到,所以就需要拆掉重做,不過他好像還好,沒有因此而沮喪。 當他完成時,他開始發想如何要讓車子變快,所以就想要多加一條橡皮筋, 但是裝上去後發現車子的速度好像還好,沒有改變, 然後,我猜他覺得有點卡住思緒的感覺,就跑去玩第一台車,而丟下第二台車(因為他跟我說,第一台車比較好)。 整個過程也很有趣,感覺上認識了一位新朋友~~

運用積木讓孩子可以以簡易的方式進行車子機構與橡皮迴力的認識與了解,

是一快速進行操作的一項媒材和工具。

透過積木的機構零件,能讓小朋友快速從做中裡面學習機械與機構原理,並進行動手操作。

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2016/10/01 烏龜 烏龜的服務學習課程(1) 我沒有想過用鐵絲來穿橡皮筋,之前做迴力車時,橡皮筋都穿不過去,穿了好久,還弄的手好痛。

1.用鐵絲來穿橡皮迴力車很好用。

2.迴力車只需要兩個輪子和橡皮筋跟幾根棒子就可以跑了,喊我之前想的不一樣,這個比較簡單。

3.任何車子都需要胎皮來增加抓地力,不然它只會在原地一直轉。

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2016/10/01 劉又慈 服務學習---迴力車 回力車改良了很多,為什麼之前沒有鐵絲……

第一天做橡皮回力車,看著同學們興奮的找材料、組裝,第一次碰積木的我是不是這樣呢?

有些人很積極,有些人坐在一旁默默的做;有些會主動尋求幫助,有些會默默地自己研究。看著他們努力地完成作品,覺得他們其實很厲害,想起六年級時的我光穿橡皮筋就花了半節課呢!

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