科學菁英種子行動方案

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2014/09/30 學生 魏妤珊 觸碰跟超音波感測器的整合 在學習的路途中一定會遇到困難的。

今天我學到了如何讓EV3機器人一直前進,直到離牆壁10公分才停下來,這就是運用了超音波感測器。

2014/09/30 學生 謝采育 觸碰跟超音波感測器的整合 超音波感測器就像眼睛一樣,當你看到前面有一面牆,你會停下來,超音波感測器也一樣會停下來。

今天老師教我們如何使用超音波感測器和touch sensor,只要一按下touch sensor他就會停止現在做的事,然後在去執行下一件事,那超音波感撤器就是當他偵測到一定的距離,他就一樣會停止現在執行的是,跑去執行下一件事。

2014/09/30 學生 薛博升 機器人nxt 人生就要像感應器一樣,要適可而止

今天上課我學到了感應器以及touch sensor,感應器的功能就是前方有物體他能偵測到而touch sensor的功能是按下按鈕便能啟動程式。真好玩。

2014/09/30 學生 李承哲 觸控跟超音波感應器的整合應用 人生就要像超音波感應器一樣,要適可而止。

透過這門課,讓我了解超音波感應器,在生活各個地方都很有用處,像停車時沒有注意到後面的車子,只要有超音波就會自動停下不會撞到了。

2014/09/29 學生 任涵聿 Touch Sensor 老師還跟我們說,有很多機器人老師都卡在這一關,而在想是不是樂高程式設計錯誤呢!

今日老師讓我們使用Touch Sensor來寫程式,中間有一個地方我一直想不通,後來老師跟我們講解後,我才了解這個程式到底要怎麼修改。Touch Sensor中有三個選項分別是0.1.2,分代表放開、按下和按下並放開,如果寫程式的時候用0或是1,有時候整個程式就會無法使用,這是因為如果我使用0,而後面還有一個0的話,就會整個程式都跳掉。如果使用2的話,就不會發生以上狀況,這是因為2是當你按下後放開,它才執行程式,所以不會有那方面的問題。

2014/09/29 學生 任涵聿 作用力與反作用力 今天串橡皮筋是我花最久時間在做的事

上次的動力機械課老師讓我們做了橡皮筋動力車,並延伸到了作用力與反作用力。最後老師出了一個考題,要我們想一想,最後這題由李宗祐答對。(老師還跟我們說,會了這題,就等於學會了作用力與反作用力)

 

2014/09/25 學生 馮玟慈 轉彎的設定 要慢慢的去觀察,轉動太多還是太少。

1.遇到相同轉彎程式時,可以用複製的方式。或著直接擷取圈數的設定來使用

2.當轉動的幅度呈倍數關係時,圈數也直接設定為倍數即可。

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2014/09/26 教師 徐臺屏 科學技能探索_能源的應用與轉換 光纖網路是一個典型的例子,網路訊號透過光纖管道的全反射可以大幅降低傳輸過程的訊號衰落問題,解決了網路線端點不能超過100公尺的問題,只是成本不低。

1.9/25的動力機械課討論到近日海水浴場流行的鋼鐵噴水人遊樂設施,

該設備必須消耗電能吸入大量的水,噴向水面結合反作用力的原理讓使用者飛起來。

2.涵聿提出為何需要消耗電能,可否在將水柱噴發出去的同時也達到發電效果,

發電後所產生的電能再反饋給裝置運用,生生不息。

3.仁揚反饋:發電比上耗電不到十分之一,因此無法自體供電。

4.經過同學們對話後,大家結論出能源在製造、傳輸與再生的過程中,有大量的消耗。

涵聿提出的概念其實是個理想,若要實現仍需靠科技來克服耗損問題。

5.以上對話真是精湛。其實不只不到十分之一,連百分之一都不到。

涵聿所提出的概念在生活中其實很普遍,舉滿街跑的電動公車與油電混和車為例,

雖然起初消耗了電能或化學能轉換成力學能讓車體移動,但是當車體在不踩油門滑行時,

車載裝置會將滑行過程的力學能再轉換成電能儲存起來。電動公車一台造價約一千萬台幣。

6.期待這些動力機械課程的孩子長大後能發明轉換零耗損的裝置,造福人類。

他們真的很了不起,國小高年級的我還在吃零食看卡通,他們竟然在研究能源的轉換。

2014/09/26 教師 徐臺屏 動力機械_加減速齒輪組的應用 1.車子低速檔趨向減速齒輪。 2.高速檔趨向加速齒輪。

1.加速齒輪固然可以提高轉速,但是力道變小,反而不易帶動車體。

2.減速齒輪雖然降低的轉速,但是力道變強,因此容易啟動車體。

3.結合腳踏車的變速概念。

2014/09/25 教師 徐臺屏 動力機械_橡皮動力車 靜摩擦力例子:腳踏車、推箱子。 反作用力例子:水火箭、水上鋼鐵人、螺旋槳。

1.探討作用力與反作用力的關係。

2.橡皮筋-->桿子-->地面-->桿子-->橡皮筋-->車輪。

3.橡皮筋過度扭動會彈性疲乏。

4.要讓車體移動必須要一定程度的扭力,延伸出靜摩擦力與動摩擦力。

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